物事の優先順位をつけるのが難しい子には個々のサポートで支援します。 脳を育てる運動療育センター 放課後等デイサービスのチャイルド・ブレイン
脳を育てる運動療育センター 放課後等デイサービスのチャイルド・ブレインです。毎日の生活をスムーズに過ごすためには、物事に優先順位をつけて行動することが大切ですよね。子どもにとってはこれはなかなか難しいことで、発達障害特性を持つ子ども達であれ...
放課後等デイサービス
療育活動を通して自信や自己肯定感を高めることを大事にしています。 脳を育てる運動療育センター 放課後等デイサービスのチャイルド・ブレイン
脳を育てる運動療育センター 放課後等デイサービスのチャイルド・ブレインです。発達障害の子ども達は、その特性から失敗体験を積み重ねやすいことや、年齢が上がると共にできないことが多いことを人と比べて劣等感を感じやすいなどのことから、どうしても自...
ダウン症児も運動療育で生活力向上につなげていきます。 脳を育てる運動療育センター 放課後等デイサービスのチャイルド・ブレイン
脳を育てる運動療育センター 放課後等デイサービスのチャイルド・ブレインです。ダウン症の特徴はいろいろなものがありますが、多くの子が体を動かすことを苦手としています。筋量が少ない、筋緊張が低く関節も柔らかいという特徴があるため、立っている時に...
発達障害特性による困り事は周囲の配慮で軽減できることが多くあります。 脳を育てる運動療育センター 放課後等デイサービスのチャイルド・ブレイン
脳を育てる運動療育センター 放課後等デイサービスのチャイルド・ブレインです。発達障害の人は、ものの見え方や感じ方、考え方などが定型発達の人と違っています。しかし、発達障害は先天的な障害のため、生まれつきその感覚で生活しているので、なかなか違...
家庭・学校に加え放課後等デイサービスでの療育活動が重要視されています。 脳を育てる運動療育センター 放課後等デイサービスのチャイルド・ブレイン
脳を育てる運動療育センター 放課後等デイサービスのチャイルド・ブレインです。近年、特別支援学級を希望する子が急増しています。教室が足りなかったり、指導する先生が専門知識を持っていない先生だったり、支援の質も学校や先生によってムラがある場合が...
発達障害は予防できなくても二次障害は予防することができます。 脳を育てる運動療育センター 放課後等デイサービスのチャイルド・ブレイン
脳を育てる運動療育センター 放課後等デイサービスのチャイルド・ブレインです。発達障害にはASD（自閉症スペクトラム）、ADHD（注意欠如/多動性障害）、LD（学習障害）などいくつかの種類がありますが、どの障害を持っていてもその特性から人間関...
発達障害では白黒思考・二極思考の特性を持つ場合があります。 脳を育てる運動療育センター 放課後等デイサービスのチャイルド・ブレイン
脳を育てる運動療育センター 放課後等デイサービスのチャイルド・ブレインです。発達障害を持つ子ども達の中には、失敗を極端に恐れたり物事を０か１００かでとらえてしまう二極思考・白黒思考と言われる特性を持つ子が多くいます。この特性があると、ゲーム...
発達障害特性によって自信をなくしやすい子ども達には心のケアも重要です。 脳を育てる運動療育センター 放課後等デイサービスのチャイルド・ブレイン
脳を育てる運動療育センター 放課後等デイサービスのチャイルド・ブレインです。発達障害またはその特性を持つ子ども達への関わりの中では、心のケアもとても重要になります。こうした子ども達は、どうしても勉強についていけない、忘れ物が多かったり当番の...
ADHDでも不注意優勢型は気付かれにくいことがあります。 脳を育てる運動療育センター 放課後等デイサービスのチャイルド・ブレイン
脳を育てる運動療育センター 放課後等デイサービスのチャイルド・ブレインです。ADHDの主な特徴は「不注意」「多動性」「衝動性」ですが、どれかの特性が優勢だったりその現れ方や程度は個人差が大きく、家庭と学校で違っているなど、関わる人や環境によ...
ADHDやASDでの過集中は生活に影響が出やすいので早期支援が大切です。 脳を育てる運動療育センター 放課後等デイサービスのチャイルド・ブレイン
脳を育てる運動療育センター 放課後等デイサービスのチャイルド・ブレインです。ADHDやASD（自閉症スペクトラム）の子ども達には、自分の好きなことや興味のあることに極度に集中しすぎてしまう「過集中」の特性が見られる場合があります。過度に集中...