運動あそび 発達障害特性による苦手さには具体的な指示・サポートが必要です。 脳を育てる運動療育センター 放課後等デイサービスのチャイルド・ブレイン
脳を育てる運動療育センター 放課後等デイサービスのチャイルド・ブレインです。発達障害の子ども達の中には、「作文がとても苦手」という子ども達がいます。自分が思ったことや体験したことを頭の中でイメージして膨らませ、文章にすることが難しかったり、...
発達障害児
運動あそび 運動あそび 発達障害の子ども達の就学先には様々な選択肢があります。 脳を育てる運動療育センター 放課後等デイサービスのチャイルド・ブレイン
脳を育てる運動療育センター 放課後等デイサービスのチャイルド・ブレインです。発達障害を持つ子ども達の就学先については、多くの保護者の方が悩むことだと思います。通常学級、通級、特別支援学級、特別支援学校、と様々な選択肢がある中で、それぞれにメ...
運動あそび 発達障害特性を活かすことができれば将来の就職にもつながります。 脳を育てる運動療育センター 放課後等デイサービスのチャイルド・ブレイン
脳を育てる運動療育センター 放課後等デイサービスのチャイルド・ブレインです。発達障害の子ども達が将来就職をする際、その特性を活かすことができる環境であればとても高い生産性を発揮することも可能です。人とコミュニケーションをとる必要がない仕事や...
運動あそび 発達障害では目に見える症状だけでなくその原因を見極めることがとても大切です。 脳を育てる運動療育センター 放課後等デイサービスのチャイルド・ブレイン
脳を育てる運動療育センター 放課後等デイサービスのチャイルド・ブレインです。発達障害にはASD、ADHD、LDと大きく分けて３つの種類があり、それぞれに持っている特性や現れる症状に違いがあります。ただ個人差が大きいため、判断が難しくなります...
運動あそび 発達障害では視覚優位が多く、周囲の配慮が必要です。 脳を育てる運動療育センター 放課後等デイサービスのチャイルド・ブレイン
脳を育てる運動療育センター 放課後等デイサービスのチャイルド・ブレインです。私達が頭の中で情報を理解、整理、記憶し、表現する能力を認知特性と言い、視覚優位や聴覚優位、言語優位など人によって得意な能力に個人差があります。発達障害のある人では、...
運動あそび 情報の取捨選択が苦手な発達障害の子ども達は脳が疲れてしまっていることがあります。 脳を育てる運動療育センター 放課後等デイサービスのチャイルド・ブレイン
脳を育てる運動療育センター 放課後等デイサービスのチャイルド・ブレインです。日常生活の中には、車やバイクのエンジン音、子どもの騒ぐ声、カラフルな看板や眩しい光など五感を刺激する情報が溢れています。それらの全ての情報を知覚処理しようとすれば、...
運動あそび 発達障害の子ども達が社会生活で必要なスキルを身に付けられる支援が必要です。 脳を育てる運動療育センター 放課後等デイサービスのチャイルド・ブレイン
脳を育てる運動療育センター 放課後等デイサービスのチャイルド・ブレインです。コミュニケーションをとることに苦手さがある発達障害の子ども達は、普段の生活の中で困ったことがあった時にも誰かに助けを求めたり、相談をすることができない場合があります...
運動あそび 言葉の発達は子どもが自主的にできる活動で促すことがポイントです。 脳を育てる運動療育センター 放課後等デイサービスのチャイルド・ブレイン
脳を育てる運動療育センター 放課後等デイサービスのこどもプラスです。ASD（自閉症スペクトラム）を持つ子ども達の中には、言葉の発達に遅れがある子ども達がいます。相手に自分のことを伝えたいという意識が少ないことも言葉やコミュニケーションが増え...
運動あそび 学習や日常生活に困難を感じている学習障害では個々への支援が必要です。 脳を育てる運動療育センター 放課後等デイサービスのチャイルド・ブレイン
脳を育てる運動療育センター 放課後等デイサービスのチャイルド・ブレインです。発達障害の1つである学習障害（LD」では、全般的な知能に遅れがあるわけではなく、読む・書く・聞く・話す・計算する・推論するの能力のうちの特定の分野で、勉強や日常生活...
運動あそび 発達障害の特性によって宿題がやりたくてもできないことがあります。 脳を育てる運動療育センター 放課後等デイサービスのチャイルド・ブレイン
脳を育てる運動療育センター 放課後等デイサービスのチャイルド・ブレインです。子どもが宿題をやらなくて困るというのはよく聞く話ですが、発達障害の特性を持つ子ども達が宿題をやらない場合の理由は単に「やりたくない」というような次元の問題ではなく、...