発達障害 子ども

運動あそび

発達障害では肥満傾向の子も多く、原因に沿った対応が必要です。 脳を育てる運動療育センター 放課後等デイサービスのチャイルド・ブレイン

脳を育てる運動療育センター 放課後等デイサービスのチャイルド・ブレインです。 近年は子どもの肥満が増加していますが、障害を持つ子ども達にも 肥満傾向の子ども達が増えています。 その原因には、満腹中枢の問題、偏食、運動不足、 刺激が楽しくて食...
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ASDでは話し言葉の理解が難しいことが多く、早期の支援が大切です。 脳を育てる運動療育センター 放課後等デイサービスのチャイルド・ブレイン

脳を育てる運動療育センター 放課後等デイサービスのチャイルド・ブレインです。 ASD(自閉症スペクトラム)の子ども達には 話し言葉が苦手な子が多く、会話が難しいことがあります。 相手の言葉や感情の理解が難しいだけでなく、 自分の気持ちを伝え...
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発達障害では苦手が多岐に渡り生活での苦労が多くあります。 脳を育てる運動療育センター 放課後等デイサービスのチャイルド・ブレイン

脳を育てる運動療育センター 放課後等デイサービスのチャイルド・ブレインです。 発達障害の子ども達は得意なことと苦手なことの差が大きく、 苦手なことは多岐に渡り、生活全般に関わってくることが多いので とても努力や我慢を強いられているといえます...
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ASDでは「待つ」ことが苦手でその子に応じた対処が必要です。 脳を育てる運動療育センター 放課後等デイサービスのチャイルド・ブレイン

脳を育てる運動療育センター 放課後等デイサービスのチャイルド・ブレインです。 ASDの子ども達は、時間の概念がわからなかったり、 先の見通しがつかないと不安になるので、 ただ漠然と「待つ」ということが苦手です。 しかし、日常生活の中では頻繁...
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発達障害での常同行動は意味のある行動なので適切な対応が必要です。 脳を育てる運動療育センター 放課後等デイサービスのチャイルド・ブレイン

脳を育てる運動療育センター 放課後等デイサービスのチャイルド・ブレインです。 発達障害の子ども達は、ブロックをひたすら並べたり、 回転する物をずっと見続けたり、同じ行動を延々と 続けていることがあります。 他の人から見れば、一見意味のないよ...
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ASDの子ども達の記憶力は良い面と悪い面があり支援が必要です。 脳を育てる運動療育センター 放課後等デイサービスのチャイルド・ブレイン

脳を育てる運動療育センター 放課後等デイサービスのチャイルド・ブレインです。 ASDの子ども達の記憶力は特徴的で、良い部分と悪い部分があります。 例えばついさっき話したことは忘れてしまうのに 何年も前の出来事をいつまでも鮮明に、つい昨日のこ...
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1人1人に合わせた丁寧な療育支援で理解力が高まり、できることが増えていきます。 脳を育てる運動療育センター 放課後等デイサービスのチャイルド・ブレイン

脳を育てる運動療育センター 放課後等デイサービスのチャイルド・ブレインです。 発達障害の子ども達には、話し言葉に頼らず、絵カードや ジェスチャーなど視覚的に伝えたり、 わかりやすく短い言葉で伝えたり工夫をしますが、 それは発達障害児に限った...
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発達障害では物事の見え方捉え方が違い、理解が必要です。 脳を育てる運動療育センター 放課後等デイサービスのチャイルド・ブレイン

脳を育てる運動療育センター 放課後等デイサービスのチャイルド・ブレインです。 ASDなど発達障害は先天性の脳機能障害が原因のため、 根本的に他の人とは物事の見え方や捉え方、感じ方が異なります。 そのことから、発達障害の子ども達の行動の中には...
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発達障害の子ども達は環境調整でできることが増え自信をつけられます。 脳を育てる運動療育センター 放課後等デイサービスのチャイルド・ブレイン

脳を育てる運動療育センター 放課後等デイサービスのチャイルド・ブレインです。 発達障害を持つ子ども達には、「環境調整」がとても重要です。 例えば勉強の時間には、五感からの不要な刺激を減らすように カーテンを閉めたり仕切りを作る、壁の掲示物を...
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発達障害では切り替えが難しく、過集中になってしまうこともあり適切な対応が必要です。 脳を育てる運動療育センター 放課後等デイサービスのチャイルド・ブレイン

脳を育てる運動療育センター 放課後等デイサービスのチャイルド・ブレインです。 ASDやADHDの子ども達は、興味のあることを始めると それに没頭し、過集中の状態になってしまうことがよくあります。 次の行動を促したくてもなかなかこちらの声が届...